Руководитель образовательной организации: обучение на курсах повышения квалификации и получение документа

Когда удостоверение о повышении квалификации уже на руках, разговор о переводе на должность директора или заведующего идёт предметнее: у работника есть подтверждение того, что он освежил знания по управлению школой или детским садом. Программа «Руководитель образовательной организации» рассчитана на тех, кто готовится возглавить учреждение или уже занимает руководящую должность и хочет привести квалификацию в соответствие с требованиями. Директор, заведующий, начальник образовательной организации ежедневно отвечает за расписание и нагрузку педагогов, порядок в здании, работу с родителями, документы и отчётность, разбор конфликтов и планирование бюджета. Эти задачи требуют не только опыта, но и актуальных знаний по управлению, экономике и правовым основам образования.

Обучение проходят действующие сотрудники, которых работодатель направляет на повышение квалификации, и те, кто претендует на руководящую должность. Поступающим нужно высшее образование. Удостоверение о повышении квалификации подтверждает присвоенную квалификацию руководителя, директора и обновлённые знания по профилю, но не заменяет переподготовку и не даёт новую профессию. Дальше кадровое решение принимает работодатель, а документ остаётся на руках и предъявляется при аттестации и при рассмотрении кандидатуры на должность.

Самый тяжёлый участок работы - не расписание и не документы, а решения, которые касаются людей: кому доверить классное руководство, как выстроить сопровождение ребёнка, которому нужны особые условия, что делать с конфликтом между педагогом и родителем. «Руководитель образовательной организации» разбирает такие ситуации через управленческие задачи. Одна из них - организация образовательной деятельности: как спланировать результаты освоения программ, распределить нагрузку, запустить сетевую форму и дополнительные общеразвивающие программы. Вторая - условия для социализации и индивидуализации развития обучающихся, включая коррекционную работу и инклюзивное образование, а также психолого-педагогическое сопровождение. Третья - работа с людьми и партнёрами: определить, что нужно участникам отношений в сфере образования, договориться о взаимных ожиданиях и результатах, поддержать инициативы и инновации, выявить и развить способности обучающихся.

Отдельно слушатели разбирают администрирование: как устроены процессы в дошкольной и общеобразовательной организации, чем отличается управление развитием учреждения от текущей деятельности. Для действующего директора или заведующего это способ привести знания в систему и сверить привычные решения с актуальными требованиями к квалификации. По итогам программы выдаётся удостоверение о повышении квалификации - оно подтверждает обновлённые знания, а кадровое решение остаётся за работодателем.